Príbuzné produkty:

Geometria pre 2. ročník ZŠ - Pracovný zošit

Matematika 2 - Pracovný zošit pre 2. ročník ZŠ - 1. diel

Matematika 2 - Pracovný zošit pre 2. ročník ZŠ - 2. diel

POPIS PRODUKTU

Matematika 2 - Pracovný zošit pre 2. ročník ZŠ - 1. diel patrí do súboru pracovných zošitov, ktoré tvoria kompletný program na vyučovanie matematiky v druhom ročníku ZŠ.

Tento 1. diel PZ je rozdelený do piatich celkov:

• opakovanie a upevňovanie učiva prvého ročníka,
• motivačné izolované modely (kalendár, výťah, prsty a hodiny) pri oboznamovaní sa so základnými spojmi s prechodom cez 10,
• sčítanie v obore do 20 s prechodom cez 10,
• odčítanie v obore do 20 s prechodom cez 10,
• fixovanie naučených spojov a algoritmov v kapitole Krížom-krážom.

Nosným učivom v prvom polroku 2. ročníka je zvládnutie základných spojov, preto im pracovný zošit venuje dostatočný priestor. Tak si žiaci vytvoria pevné základy na zvládnutie algoritmov sčítania a odčítania v obore do 100.

Žiakov budú svetom matematiky sprevádzať múdry macko Mat, rozumná sova Ema a bystrá rybka Tika. Pri osvojovaní si jednotlivých algoritmov sčítania a odčítania pracovný zošit využíva schémy, s ktorými sa žiaci stretli v prvom ročníku.

Macko Mat sa rád hrá s guľôčkovým počítadlom, ktoré používa pri riešení úloh. Rybka Tika čísla zapisuje čiarkami – jednotky a krúžkom – desiatky. Táto schéma im pripomenie, pri počítaní v obore do 20, je to veľmi efektívna metóda. Sova Ema si pri počítaní pomáha číselným pásom, ktorý sa nachádza v záhlaví každej strany. Všetky tri schémy sú zhrnuté v závere kapitoly do známej schémy rozkladu druhého sčítanca, resp. menšiteľa, upravením prvého sčítanca resp. menšenca do 10. Takto si žiaci osvoja schému a vedia ju s istotou používať, prípadne im uľahčí vytvorenie si vlastnej na uchopenie nových spojov a zautomatizovanie.

Pracovný zošit je pretkaný množstvom slovných úloh, ktoré vedú žiakov k matemtizácii textu. Okrem štandardných úloh tu nájdete aj náročnejšie úlohy označené červeným klobúkom, ktoré sú určené na prácu v triede a majú vyvolať diskusiu. Tieto úlohy nie sú vhodné na domácu prácu.

Dôležitý prvok, ktorý je v pracovnom tovare aplikovaný, je sebahodnotenie.  Žiaci prostredníctvom troch tváričiek (veselej, zamyslenej a smutnej) majú priestor na spodnom okraji každej strany na ohodnotenie výsledkov svojej práce. Tým sú žiaci vedení k tomu, aby sa vedeli kriticky postaviť k výsledkom svojej práce a naučili sa ohodnotiť sa.