Kniha je nejen příručkou pro posilování role mentoringu a budování mentorských kapacit v českých školách, ale i inspirací pro podporu změn, kterým je vystaveno tradiční školství v prostředí rostoucího počtu alternativních forem vzdělávání. Udržení vzdělávacího monopolu není sice dlouhodobě možné, ale jeho ztráta nebude znamenat ani konec tradičních forem vzdělávání formou povinné školní docházky. Systém, školy ale i jednotliví pedagogové však na vyšší konkurenční tlak musí být připraveni.